Pubblicati da Alessia Salvini

SCATOLA DEL RITAGLIO MONTESSORI

Età: dai 24 mesi. Descrizione Una scatola di cartone molto resistente rivestita con carta fiorentina (o una carta piuttosto resistente bella, ma che non rappresenti personaggi tv ecc.), divisa in due scomparti: – quello a destra suddiviso in ulteriori tre scomparti (vedi disegno) – nel primo partendo dall’alto la forbice che dovrà  essere con le […]

ATTIVITA’: MANIPOLAZIONE: PREPARAZIONE E PRESENTAZIONE

Età: dai 24 mesi. Descrizione Cosa  e come predisporre in casa uno spazio di lavoro per la manipolazione: • un tavolino • due sedie • un vassoio contenente formine ( anche metalliche, da biscotto) di ridotte dimensioni • matterello • spatoline, per intagliare la pasta • rotelle tagliapasta • pasta, chiusa dentro un contenitore ermetico […]

INSERIRE ED ESTRARRE BOTTONI – ATTIVITA’ MONTESSORI

INSERIRE ED ESTRARRE BOTTONI – ATTIVITA’ MONTESSORI Età: dai 14 mesi Descrizione Vassoio contenente: una barattolo in cartone foderato (o in metallo) dotato di fessura sul coperchio superiore apribile e richiudibile. ciotola contenente circa 7 bottoni (o gettoni) tutti uguali Presentazione Quando il bambino ha mostrato interesse per questo lavoro, si afferra il vassoio con […]

SAI PERCHE’ STAI SCEGLIENDO “IL MONTESSORI” COME METODO EDUCATIVO?

SAI PERCHE’ STAI SCEGLIENDO “IL MONTESSORI” COME METODO EDUCATIVO? Con la parola “PERCHE’” io intendo la “propria motivazione personale”. Una volta che ho acquisito la conoscenza di questo metodo perché dovrei scegliere di viverlo? Qual è lo scopo o l’obiettivo che mi interessa raggiungere? Cosa sento più allineato nelle mie corde del metodo #Montessori…cosa invece […]

I TELAI DELLE ALLACCIATURE MONTESSORI: IL TELAIO CON I BOTTONI

I TELAI DELLE ALLACCIATURE MONTESSORI: IL TELAIO CON I BOTTONI I telai sono oggetti che servono ai bambini come esercizi di analisi dei movimenti, così strutturati: un telaio di legno che porta due rettangoli di stoffa i quali si possono unire/allacciare. Ogni telaio presenta un differente modo di unione: bottoni, ganci, lacci, nastri, fibbie, automatici […]

METODO MONTESSORI: QUALI SONO I LIMITI POSTI AI BAMBINI?

NEL METODO #MONTESSORI QUALI SONO I LIMITI POSTI AI BAMBINI?? “Nel nostro lavoro c’è molto rispetto per la libertà individuale, è uno spazio di libertà che si dà al #bambino ma non senza limiti; il bambino può scegliere ma ci sono alcune cose che non può fare, per esempio non può togliere un gioco ad […]

Perchè scegliere “Il Montessori a casa”? Una motivazione per mio figlio…e per me come genitore.

“L’educazione moderna, che osserva il bambino assai prima di arrischiarsi a volerlo educare, deve finalmente penetrare anche nella famiglia e crearvi oltre a un nuovo bambino, nuovi padri e nuove madri.” Ma, ancora oggi né padre, né madre sono preparati a questo difficile compito. Di conseguenza, a volte, questa grande responsabilità, è lasciata un po’ […]

POSSIAMO SCEGLIERE DI CAMBIARE PER I NOSTRI FIGLI?

Solo analizzando le nostre reazione emotive possiamo evitare il rischio di giudicare a vuoto, di buttare sull’altro i nostri modi di vedere. E’ un rischio sempre presente, tuttavia ridimensionabile se si vive il rapporto con i figli non in termini pedagogici, ma semplicemente umani. Mettiamo vicine le nostre diversità, i nostri limiti, e cerchiamo quello […]

MONTESSORI: I LAVORI DOMESTICI

Parliamo dei lavori domestici che tanto interessano i bambini nel periodo della prima e seconda infanzia. Come possiamo organizzare e vivere serenamente queste esperienze accanto a loro rispettando la loro necessità di “fare”? Prima di tutto con una buona dose di Fiducia nei loro confronti! Tra i due anni e mezzo e i quattro nessuna […]

MONTESSORI…PERCHE’ NO? Le 10 differenze tra l’Educazione Montessori e l’Educazione tradizionale

In questa settimana di inizio scuola voglio enunciare a gran voce: “Montessori…perchè no?” Ecco qui di seguito le 10 fondamentali differenze tra una scuola a metodo Montessori e una tradizionale. 1) L’educazione  si fonda sul profondo rispetto per i bambini intesi come esseri unici ed irripetibili e si intende  come aiuto al naturale sviluppo dell’essere umano. […]